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湖南大學“花瑤花” 項目團隊采用協同創新的方法，來自15個國家的300多名不同設計背景的知名大學師生和職業設計師團隊在各方力量的支持下先后完成了文創設計共300余件。圖為國內外設計師向當地居民學習手工藝。湖南大學供圖
長沙晚報記者 徐媛
不久前，海拔1100米以上的山區江華大圩鎮社貝村七組貧困戶魏盛花仰頭迎接了家里的第一束電光。至此，社貝村所轄7個村民小組在中南大學江華扶貧隊的幫助下全部通電，從此告別無電、柴油機包養發電的歷史；在湖南省隆回縣北部虎形山上，“隆回不脫貧，湖大不脫鉤”的承諾催開了深山里的“花瑤花”，使其走上了米蘭世界博覽會的舞臺……開展定點扶貧工作幾年來，各大高校與各貧困地區的“牽手”正發生著奇妙的“化學反應”。
A 賺錢經
讓當地青年在家一樣有包養出路
“從電商教程圖文的制作到與農戶面對面進行電腦操作演示，從清早踏上探訪之路到深夜圍坐一起修改微店的圖片文案，我們在幫助他人，也在自我成長。”中南大學文學與新包養網聞傳播學院大二學生余泳是中南大學赴江華電商扶貧暑期社會實踐團中的一員。在這個暑假，中南大學70個學生團隊走進了地處大山，交通不便的江華瑤族自治縣。
中南大學的孩子們又來了，江華包養網瑤族自治縣大圩鎮興仁村曾照清夫婦打心眼里高興。2015年底，一則突如其來的降溫預報讓曾照清夫婦不禁為17包養0多畝的金橘發愁了。曾大叔夫妻五年包養網辛苦勞作，這是收獲果實的第二個年頭，但由于地處大山，交通不便，金橘很難遇到買主前來收購。金橘再包養網賣不出就會造成壞在樹上的悲劇。今年初，一支中南大學學生團隊幫助曾大叔解決了這一困難，2016年春節之際，曾大叔夫婦通過“包養互聯網＋新年禮包”的方式，銷包養網售了近5000斤金橘，直接創收5萬元。
暑假，中南大學學生團隊通過微店、淘寶等平臺建立線上營銷渠道，銷售范圍覆蓋全國各地和俄羅斯。“相比學生進行電商創業，更重要的是教會當地百姓如何使用電商脫貧致富。”余泳說，他們還有一個重要的工作就是創業幫扶和培訓。
中南大學機電工程學院學生彭博文的團隊負責調研。他們發現，江華留守農村的大多數是“5060”人員，青壯年勞動力大多外出沿海打工，本地年輕人多為中高職及高中臨近畢業的學生，想要實現江華地區2020年如期脫貧摘帽，關鍵是要變“輸血”為“造血”。
實踐團包養網隊設立了中南大學江華農村電商創業培訓基地，信息技術、市場營銷等專業師生成為了培訓班的授課老師，教會村民在網上賣農產品掙錢的本領，儲備江華電商發展的后續人才。“慢慢的，一些青壯年居民發現，不用外出打工，在家鄉一樣可以有出路。”中南大學學生告訴記者，越來越多的當地農戶看到了希望，考慮不再舍近求遠外出打工。
B 育人經
白龍村里走出了三個大學生
長沙學院的對口扶貧點位于洪江市龍船塘瑤族鄉南部的白龍村，這里地廣人稀，是一個瑤、侗、苗族占人口總數89%的少數民族村。村里大部分中青包養年都外出打工了，剩下不到500人。
“一個地方貧困落后，往往就是因為當地村民的思想觀念落后，安于現狀。而作為大山的孩子，改變自身命運最直接最有效的方法就是讀書。”今年長沙學院校領導先后7次到白龍村，書記和院長自帶隊到村開展一對一結對幫扶活動。
去年起，白龍村豎起了紅色顯眼的公告牌，長沙學院對取得國家包養網認證的從業上崗證或職業資格證書和高中以上入學通知書的村民進行助學。“只要獲得證書，我們立馬每人給予50包養0元現金獎勵。”長沙學院駐白龍村幫扶隊隊長阮宏偉告訴記者，這包養網里不少青年初中包養網畢業或肄業就進入就業大軍。他們身無長技，從事的大都是一包養些重體力包養網勞動。“這樣做主要是鼓勵村包養民尊重知識，提高學習意識，凝造學習的氛圍。”
長沙學院的大學生們也走進這里與學生們交心談心，鼓勵孩子們走出大山。據介紹，今年白龍村更是在去年沒有考上一個大學生的情況下，井噴出三個本科生，這在包養白龍村的歷史上也是第包養網一次。“這是為了現在包養網的白龍，更為了下一代的白龍。” 包養網阮宏偉說。
C 創新經
“花瑤花”
閃耀米蘭世博會
隆回縣地處湖南中部偏西南的雪峰山下，與貧困落包養后的經濟發展情況不相符的是，隆回高寒山包養網區的花瑤少數民族聚居區具有豐富的物產資包養源及獨特的民族文化，是名副其實的“花瑤文化活態博物館包養”。湖南大學自2012年起，開始了為期八年的對口隆回縣定點幫扶工作。
湖南大學設計藝術學院成立了“花瑤花” 專題項目組。團隊設計師與當地挑花繡娘合作，基于挑花技藝，設計了挑花相機帶、圍裙、發箍發帶、枕頭、雨衣等符合當代市場需求的產品。2016年基于挑花的文創產品產值預計可以達到300萬元左右。去年意大利2015年米蘭世界博覽會上，花瑤首次登上世博會舞臺進行展示包養，經過保護性開發的花瑤傳統文化產品獲得了極大的國際反響。近日，湖南大學推選申報的《花瑤花文化創意產業精準扶貧項目》以第一名的成績入選教育部直屬高校精準扶貧精準脫貧十大典型項目。
作為花包養瑤花文創項目的負責人，湖南大學設計藝術學院張朵朵老師表示：“扶貧不是說我們領頭讓他們跟著就行，當地的居民有他們的文化特色，他們聰明包養網自信、熱情，最重要的是讓他們包養依靠自己的努力去改變生活。”
TC:
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